Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Программы, по которым специалист занимается с детьми:

Образовательная програамма «Академия детства»

Воспитательно-образовательная программа для детей дошкольного возраста "Донбасс - мой край родной" 

Федеральная образовательная программа  дошкольного образования

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

Соответствет занимаемой должности, присвоение педагогического звания «воспитатель-методист»

Дата аттестации — 2022 г.

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

«Методы и приемы проведения развивающих занятий с детьми раннего возраста», 2021г.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — 41 год

Педагогический стаж — 41 год

Стаж по специальности — 41 год

Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник

О себе

Мир детства радостен и тонок, как флейты плавающий звук.

Пока смеётся мне ребёнок, я знаю, что не зря живу.

Твердят друзья: «Есть нивы тише», но не за что не отступлю.

Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю…

И каждый день, как на премьеру вхожу в притихший детский сад:

Иду сюда не для карьеры – здесь каждый мне ребёнок рад,

Быть в гуще радостных событий…

И так на протяженье лет – судьба моя ребячьи души!

Нет лучшей доли на земле…

Любовь к детям, постоянный творческий поиск, самообразование и работа над собой – вот три основных кита для воспитателя прошлого, настоящего и будущего.

И важно помнить вечную заповедь: не навреди. Ведь душа ребёнка – это не каменистая почва, а цветок, которому необходимо помочь раскрыться. И, более того, необходимо научить своих воспитанников идти трудными дорогами познаний, не ждать готовых решений, а искать и находить самим знания.

Вот поэтому задача воспитателя заключается в том, чтобы не просто привить тягу к самопознанию, а раскрыть творческий потенциал.

          Работать воспитателем невозможно без любви к своему делу, без любви к воспитанникам. Татьяна Владимировна, вспоминает, когда она пришла устраиваться на работу, она сказала: «У меня нет опыта, но я очень люблю детей! Ведь опыт придёт со временем, а любовь в сердце должна жить постоянной!»

          Всю свою энергию направляет на создание вокруг каждого ребенка атмосферы любви и взаимопонимания, так как убеждена, что только это способствует раскрытию индивидуальности. Понимает, что на меня возложена большая ответственность: заложить фундамент личности каждого ребенка, помочь им познать окружающий мир, научить их жить в обществе.